高中英语词汇教学的利弊分析及建议

王聿明; 张笑妹

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cqvip:词汇是语言的主要表达方式,在高中英语教学环节中,学生对文章的掌握和理解,往往也需要依靠大量的词汇基础开展。不论是学生的听说能力还是阅读写作能力,都需要学生掌握丰富的词汇,并合理对词汇进行应用,实现自身能力的提升。针对这种情况,对当前高中英语词汇教学展开研究,全面分析词汇教学的利弊,并针对问题提出相应的建议,希望对高中英语教学提供更大的帮助。

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来源
《中国校外教育：上旬》 |2018年第11期|P.89-90|共2页
作者
王聿明; 张笑妹;
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作者单位

山东省临沂第三中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
高中英语; 词汇教学; 利弊分析;

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