大班幼儿早期阅读指导策略分析

陈琪

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大班幼儿早期阅读指导策略分析

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随着教育制度的不断改革,对大班幼儿的教学质量提出了更高的要求,不仅要确保幼儿掌握基础的生活技能和理论知识,而且还应做好幼儿的早期阅读指导工作,为幼儿以后学习的展开奠定良好的基础。而幼儿早期阅读能力受多方面因素的影响。因此,为了有效地增强大班幼儿的阅读能力,就应确保早期阅读指导措施的有效落实,有效培养幼儿的阅读意识。

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来源
《中国校外教育》 |2020年第22期|119-119|共1页
作者
陈琪;
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作者单位

江苏省灌云县机关幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育;
关键词
大班幼儿; 早期阅读; 阅读能力;

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