小学语文互助式课堂高效教学刍议

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在推广小学语文互助式课堂教学模式过程中,怎样才能让学生在课堂上,轻松愉悦的将所学内容在教师的指导下,和“学伴”一起互动、互助、互学、互研后,共同提升,高效掌握呢?对此,教师需引导“学伴”在具体的学习过程中,对各自学习任务的完成进行互查互管,互相促进;互查互助,互补短板;互讲互读,互相提升;互批互改,互相总结。

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来源
《中国校外教育》 |2020年第31期|121-121|共2页
作者
代立欣;
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作者单位

甘肃省永登县武胜驿镇中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
互助式课堂教学; “学伴”; 互助阅读;

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