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儿童哲学融入小学语文教学研究

         

摘要

儿童和哲学本身存在一定的关联性。在学科教育中引入儿童哲学,具有重要性和可行性。把儿童哲学融入小学语文教学,就是要从小学语文教材入手,广泛挖掘和充分利用教材中的哲学内容,有针对性地开展哲学教育;在新时期建立新型的师生关系,培养学生良好的学习习惯,并建立以激励为主的教学评价体系。

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