我国高等教育可持续发展模式及其国际比较研究

米红; 肖猛

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本文运用聚类、判别、回归等多种统计方法,在"三步走"发展战略的指导下,通过对国外20个发达国家和地区首年达到人均GDP4000-5000美元的经济和教育指标关系的研究,揭示出我国到本世纪中叶实现人均GDP4000-5000美元时,其高等教育发展的模式和主要特征,其核心在于为我国高等教育实行可持续发展提供定量化的理论依据和理想目标.最后,提出了实现这一目标的政策性建议.

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来源
《教育与经济》 |2001年第3期|14-17|共4页
作者
米红; 肖猛;
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作者单位

厦门大学,经济系,福建,厦门,361005;

厦门大学,经济系,福建,厦门,361005;

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正文语种 chi
中图分类各科经济学;教育经济学;
关键词
高等教育; 发展模式; 国际比较; 对策建议;

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