中国MPA教育的创造力教与学的思考

周敬伟; 卢琴

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MPA教育是发展科学管理和培养有创造力的公共管理人才的基础,在国家战略发展、公共部门现代化、社会善治的建设中处于引领性的战略地位,但当前中国MPA教育的创造力教与学的研究尚未起步.教授创造力,MPA教师应关注学生个人品质和创造性思维的应用,消除课堂呆板,帮助学生发展创造力核心特性.教师以研究为基础,以理论为导向,便能实现有效的创造力的教与学.

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来源
《教育探索》 |2007年第3期|61-62|共2页
作者
周敬伟; 卢琴;
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作者单位

四川大学,行政管理系,成都,610064;

四川大学,行政管理系,成都,610064;

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正文语种 chi
中图分类研究生教育;
关键词
创造力; 公共管理学; MPA教育; 战略管理; 执政能力;

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