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河南省2010年高中学业水平考试历史试题分析

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摘要

2010年河南省高中学业水平考试历史试题体现了元初性、探究性和时代性的特点;客观试题考核面宽,涉及知识点较多,但较易;主观题目多为材料解析题,偏难;各题之间难易度、区分度有较大的差距。结合新课程改革的实际,建议中学历史教学应强化教师的课程改革意识,重视学生历史思维能力培养,提高学生的审题能力。

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来源
《教育探索》 |2010年第8期|52-53|共2页
作者
徐永杰;
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作者单位

安阳师范学院历史与社会发展学院;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
高中学业水平考试; 历史试题; 教学建议;

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