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小学应用题教学的审题策略

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摘要

任何一道数学问题的求解，首先是从认真审题开始，但是面对题面表述较复杂的题目，许多学生的理解能力明显不足。因此，为正确解题创造良好的前提条件，应用题解题的正确性在很大程度上取决于学生的审题能力。指导小学生快速审清题意，科学有效地理清解题思路，成了中高年级数学老师思考的问题。

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来源
《教育教学论坛》 |2014年第25期|93-93,94|共2页
作者
俞长生;
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作者单位

福建省长汀县城关中区小学;

福建长汀 366300;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
数学应用题; 数学学习; 审题;

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