气象教育混合式培训中面授教学的探索与思考——以大气科学专业基础知识面授培训班为例

冉津江; 齐玉磊; 王腾蛟

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混合式培训是气象教育教学改革的未来趋势,以大气科学专业基础知识面授培训班为例,探索混合式培训中面授教学的实施方案,总结出“二类三段一体”教学模式及其16个教学过程。通过教学质量评估,发现任务驱动教学和小组合作学习尤其有助于提高教学满意度。同时,聚焦教师和学生两类群体,从学前、面授教学中、学后三个阶段存在的困境,提出增强培训效果的优化方案,为气象教育混合式培训的面授教学改革创新奠定基础。

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来源
《教育教学论坛》 |2022年第22期|133-136|共4页
作者
冉津江; 齐玉磊; 王腾蛟;
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作者单位

中国气象局气象干部培训学院四川分院;

成都信息工程大学大气科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
气象教育培训; 混合式培训; 面授教学; 教学改革;

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