中德课堂评价量表的异同管窥

蒋华

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中德课堂评价量表的异同管窥

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会听课、能评课是教师专业成长的一条必由之路。既然要评课，那就需要一个评价标准，中外课堂概莫能外。2016年，笔者参加了一次教学设计与教学方法能力创新提升培训。主讲的皮特·密布斯（Peter Mibus）老师来自德国柏林地区，是一位有十七年中职校长经历的专家，他给我们展示了一份德国柏林地区现行的课堂评课标准。笔者萌生了用中国的课堂评价量表与德国的课堂评价量表进行比较的想法，希望能管窥中德课堂评价标准的异同。

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来源
《今日教育》 |2017年第4期|P.68-69|共2页
作者
蒋华;
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作者单位

重庆市巫山县职业教育中心;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
评价量表; 课堂; 异同; 中德; 教师专业成长; 评课标准; 评价标准; 能力创新;

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