教师专业成长

摘要： 教师赛课是促进专业发展的有效途径之一,机动型区域学科教研联盟建设的目的之一即服务于教师赛课活动。通过磨课等互动方式,集合团队力量,助力教师专业发展。●机动型区域学科教研联盟助力教师专业成长1.基于目标,组建团队赛课的主要目的是提高教师专业水平,促进教师专业成长。参加赛课的过程不仅历练了执教者,也历练了磨课团队。由于笔者所在学校只有一名专职信息技术教师,区优质课评比又迫在眉睫,为了提高联盟活动的品质,高效促进联盟成员的专业成长,学校在南京市九龙小学孙敏老师的帮助下,同时又邀请了兄弟学校的几位和笔者有共同困境的教师组成了机动型区域学科教研联盟。

摘要： 在当下探索教育改革发展的背景下,促进教师的专业学习已成为提高教学质量、变革教学实践的关键所在。“教室走察”作为教师专业学习的模式之一,能够有效推动教师成长,促进整个学校形成一个乐于反思和改变的专业学习共同体。探析和借鉴这一模式,将有助于改进我们的教学和管理,进而创造更优质的教育。

摘要： 教育部主管华东师范大学主办中文核心期刊邮发代号:4-324,单价:15元,全年共12期《化学教学》创刊于1979年,入选最新2020年版中文核心期刊。《化学教学》的读者群定位主要为中学化学教师、高校及研究机构化学课程与教学论方向的教师和研究者以及相关专业的师范生和研究生。《化学教学》的办刊宗旨为"引领中学化学教学研究,促进化学教师专业成长"。

摘要： 文章基于北京师范大学助力汕尾基础教育质量提升项目所开展的相关活动,从推动学生化学学科能力和核心素养发展的教学改进、任务驱动、课堂实践及课题研究等方面阐述促进教师专业成长的体会。

摘要： 在万州区“名师工作室”领导小组的领导下,在各位专家的指导下,在我们自身的不懈努力下,把名师工作室建成优秀教师的孵化器,教师队伍建设的助推器,万州城乡教育优质均衡发展的加速器,实现“研修到个体、带动到学校、影响到全区”的效果。工作室研修,相互呵护中催生对事业的追求与教育的睿智,不断地认识自我、完善自我、超越自我,践行师德的高尚者、课改的推进者、教研的探索者、教学的引领者、人文精神的撒播者,促进研修教师专业成长,推进万州初中语文学科建设,增进万州教育事业更好更快发展。

摘要： 新课标呼之欲出,教师专业成长的内部动机发生着变化。笔者在实践中发现,信息技术教师依托区级层面的教研来提升专业能力的要求极为迫切,而区域信息技术教学联盟的方式之一--稳定型区域学科教研联盟为教师的专业发展提供了支持。

摘要： 近年来,我校以教师的专业成长促进学生全面发展为办学策略,积极探索教师专业成长的路径,以"个人反思、同伴互助、专家引领"为培养的三大法宝,取得一定成效。随着信息技术的迅猛发展,人工智能(英文缩写为AI)渗入教育教学的每一个环节,教师专业成长这个话题也被赋予了新的内涵,尤其在"双减"背景下,教师如何顺应智能时代发展是值得学校管理者深刻思考并付诸实践的问题。

摘要： 校本教研工作决定一所学校的质量发展,也是教师专业成长的必经之路,更是教学工作的法宝。经过多年校本教研活动的开展、总结、反思,笔者认为,只有加强教研组建设,才能推进校本教研工作的高效开展。一、教研组长在校本教研中的作用教研组是提升教师实践智慧的重要阵地,学校课程改革能否成功,教育质量能否提高,与教研组长的水平有直接关系。

摘要： 新时代背景下,如何深入推进素质教育?后疫情时代,如何全面提升生命质量?松滋市实验小学高举“新教育实验”的旗帜,以教师专业成长为起点,以学生核心素养发展为圆心,以课堂教学改革为支撑,坚守生命立场,为学生发展打造“生命牧场”。凝聚“生命共识”教育价值观直接决定教育的“行走方式”。学校通过“文化培根”“头脑风暴”“生命叙事”三种机制凝聚教师的“生命共识”。

摘要： 园本教研是幼儿园发展不可或缺的重要元素,是幼儿园提高教科研质量的助推器,是教师专业成长的牵引机。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”我园从园本教研的话题、园本教研中教师观念的变革、园本教研的形式以及园本教研的保障等方面进行了实践与探索,旨在充分发挥园本教研在教师专业成长中的重要作用。

摘要： 随着计算机技术、扫描技术、数据库技术、多媒体技术等现代信息技术的发展,"档案数字化"这种新型的档案信息形态应运而生.档案库也从文件实体的保管基本变成了提供利用方便的信息控制中心.而在学校,一方面办公自动化进程不断的深入,使得学校的教学资源也逐步从传统的纸质教学资源向数字化方式转变.另一方面,教育改革的不断发展对教师个人专业成长提出了更高的要求,教师业务提升与学校发展理应同步且相辅相成.档案数字化如果有效运用于教师专业成长管理中,将教师个人业务档案管理与教学资源库建立衔接链,那么这个系统将成为教师个人业务档案与学校教学资源库完善的良性循环平台,将对学校的教学工作产生巨大的促进作用.基于这样的认识,本文立足档案事业改革与创新视角下,就档案数字化在教师专业成长管理中的有效运用提出自己的一点见解,并行设计与开发谈一些个人浅见.在中小学中每年都会有职称评审、申报教学能手、申报县市级学科带头人等活动。

摘要： 核心素养是中国实现学校教育价值、确立人才培养标准的基础.高中生的语文核心素养是针对具体学科、具体教育对象提出的具体要求.本文从高中生语文核心素养的理解和培养、高中语文教师的专业成长、培养学生语文学科核心素养和教师专业成长的关系等方面,阐述高中生的语文核心素养及教师专业成长.

摘要： 教育智慧研究正成为教育理论研究的一个重要范畴,关于教育智慧的界定、特征、分类、形成等的探讨呈现出“百家争鸣”的状态。“繁荣”的研究现状折射出教育智慧研究的深化取向:一是从教育的本质出发理解教育智慧的内涵;二是把教育智慧的生成纳入教师专业成长的内涵;三是具体探讨教育智慧的内容和结构的层次性;四是深入探索教师的教育智慧的生成策略。

摘要： 幼儿教师专业发展是当前学前教育研究的重要课题.幼儿教师专业水平的提升,不仅是国家对合格幼儿教师专业素质的基本要求,而且是幼儿教师专业发展的基本准则,更是提高学前教育质量的基础性工程.为了提高本园教师的专业水平,更好地促进儿童的发展,幼儿园在园本课程实践过程中,通过构建学习共同体,转变教育观念,提升专业能力、反思能力,在行动中研究推动教师专业发展,从而提升幼儿园的教育质量.

摘要： 幼儿教师专业发展是当前学前教育研究的重要课题.幼儿教师专业水平的提升,不仅是国家对合格幼儿教师专业素质的基本要求,而且是幼儿教师专业发展的基本准则,更是提高学前教育质量的基础性工程.为了提高本园教师的专业水平,更好地促进儿童的发展,幼儿园在园本课程实践过程中,通过构建学习共同体,转变教育观念,提升专业能力、反思能力,在行动中研究推动教师专业发展,从而提升幼儿园的教育质量.

摘要： 幼儿教师专业发展是当前学前教育研究的重要课题.幼儿教师专业水平的提升,不仅是国家对合格幼儿教师专业素质的基本要求,而且是幼儿教师专业发展的基本准则,更是提高学前教育质量的基础性工程.为了提高本园教师的专业水平,更好地促进儿童的发展,幼儿园在园本课程实践过程中,通过构建学习共同体,转变教育观念,提升专业能力、反思能力,在行动中研究推动教师专业发展,从而提升幼儿园的教育质量.

摘要： 幼儿教师专业发展是当前学前教育研究的重要课题.幼儿教师专业水平的提升,不仅是国家对合格幼儿教师专业素质的基本要求,而且是幼儿教师专业发展的基本准则,更是提高学前教育质量的基础性工程.为了提高本园教师的专业水平,更好地促进儿童的发展,幼儿园在园本课程实践过程中,通过构建学习共同体,转变教育观念,提升专业能力、反思能力,在行动中研究推动教师专业发展,从而提升幼儿园的教育质量.

摘要： 对教师开展教育科研培训,其内容和形式都要切合教师的真正需求,才能让教育科研培训服务教师,吸引更多教师参与到教育科研的队伍中,起到促进教师专业化成长的作用.本文介绍了几种引领教师走进科研培训的方法,能帮助教师揭开科研的神秘面纱,让教育科研培训更接地气.

摘要： 对教师开展教育科研培训,其内容和形式都要切合教师的真正需求,才能让教育科研培训服务教师,吸引更多教师参与到教育科研的队伍中,起到促进教师专业化成长的作用.本文介绍了几种引领教师走进科研培训的方法,能帮助教师揭开科研的神秘面纱,让教育科研培训更接地气.

摘要： 对教师开展教育科研培训,其内容和形式都要切合教师的真正需求,才能让教育科研培训服务教师,吸引更多教师参与到教育科研的队伍中,起到促进教师专业化成长的作用.本文介绍了几种引领教师走进科研培训的方法,能帮助教师揭开科研的神秘面纱,让教育科研培训更接地气.

摘要： 本发明涉及软件学习系统技术领域，具体涉及一种用于提升教师专业素养的方法，包括五个步骤，其中构建的用于提升教师专业素养的系统包括用户中心模块、教师专业素养学习模块、教师专业素养测试模块、教师专业素养成绩评审模块、错题自动收集模块、用户中心数据库、教师专业素养资料数据库、教师专业素养测试题目数据库、教师专业素养成绩评审依据数据库以及错题存储数据库。本发明，其可有针对性地分别对幼儿园教师、小学教师、中学教师、高中教师以及大学教师的专业素养进行提升，可避免教师盲目的广泛学习专业素养知识而耗费大量的精力，最终有效提升教师的专业素养，从而使得教师能够出色的完成教学工作。

摘要： 本发明公开了一种基于智慧课堂教学用教师专业发展积分系统，包括管理平台、服务端和APP客户端，所述管理平台内设有积分编辑模块，所述积分编辑模块内设有发展积分信息，所述服务端内设有中央处理器，所述中央处理器与所述积分编辑模块相连，用于获取教师专业发展积分信息，所述APP客户端内设有服务模块，所述服务模块与中央处理器相连，用于为客户提供教学服务信息并获得积分，所述服务模块还通过中央处理器将积分信息转送至所述积分编辑模块，本发明结构科学合理，使用安全方便，采用积分制，激励老师对自身的发展发挥出应有的主管能动性，以及包括如论文、继续教育、荣誉、学历晋升、职称晋升等。

摘要： 本实用新型涉及一种新型的教师专业发展诊断系统包括基于云数据处理系统的数据存储服务器、数据通讯网络、数据检测终端，数据检测终端均通过数据通讯网络与基于云数据处理系统的数据存储服务器连通，数据检测终端包括底座、承载壳、工作头、投影仪、手势识别摄像头、面部识别摄像头、操控键、显示器、数据通讯端口、电源端口、驱动电源、虚拟实境头盔及控制系统，本实用新型一方面具有良好的模拟仿真能力，可有效的对教师相关专业机能进行模拟训练及考核，另一方面有助于提高教师的实际教学活动的工作水平，便于及时准确的教师专业发展动向，并可有针对性的指定培训计划，从而达到及时准确掌握教师专业专业技能的发展方向和水平。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教师专用麦克风架，包括套筒，所述套筒内滑动套设有升降筒，所述升降筒顶端设有麦克风夹，所述套筒上螺旋插设有锁紧螺栓，且所述锁紧螺栓相抵所述升降筒，所述升降筒外表面刻设有刻度线，所述套筒底部内设置有齿盘，所述套筒外壁固定设有数量为两个的横板，两个所述横板之间设有转杆，所述转杆中部固定套设有副齿盘，所述副齿盘一端穿过所述套筒延伸至所述套筒内部，所述副齿盘与所述齿盘啮合设置。有益效果：螺纹底杆下降，带动支撑腿从竖直方向的状态慢慢变回倾斜撑开状态，表示对其状的支撑，需要注意的是，支撑腿的数量最少为三个，这样设置，支撑面积增大，从而提高了支撑的稳定性，且便于缩回，进行携带。

摘要： 一种音乐教师专用教学支架，包括两组支撑座，转杆上连接有传动组件，转杆下端安装有万向轮，底座内部设置有驱动组件，空腔内设有调节组件，电动伸缩杆伸缩端和支杆上端铰接有展示框，展示框前端设有书写板和观看板，滑座上端安装有固定组件；本装置通过万向轮移动方便省时省力，通过传动组件使万向轮脱离地面，而支撑座支撑住地面，可保证装置的稳定性，避免晃动，通过驱动组件带动展示框升降，可根据现场以及教师身高等具体情况来调节展示框的高度，通过调节组件调节展示框的水平角度，启动电动伸缩杆调节展示框的竖直角度，适用范围广，通过固定组件对书籍乐谱进行固定，同时更有利于教学的进行，实用性强。

摘要： 本实用新型公开了一种教师专用学生管理考勤记录装置，包括安装外壳，所述安装外壳的上下两端内部均开设有预留开口，所述安装外壳的后端面上下两端均固定连接有背面插板，所述安装外壳的前端面开设有凹陷槽，所述安装外壳的上下两端内部均开设有卡合凹槽，所述安装外壳的前端面内部中段均开设有横向滑槽。该教师专用学生管理考勤记录装置，预留开口内部能够通过螺杆进行安装，提高了此考勤记录装置的安装便携性，背面插板能够与一般的横杆相互卡合连接，帮助进一步提高装置安装的稳定性，横向滑槽的设计能够帮助记录安装块在安装外壳的内部进行活动移动，保证了记录安装块的拆装便携性，方便记录安装块取出和安装。

摘要： 本实用新型公开了一种教师专用学生管理考勤记录设备，包括考勤机本体，所述考勤机本体的一侧外壁上嵌入有显示屏和按键，所述显示屏位于按键的上方，所述考勤机本体的一侧外壁上靠近按键的一侧位置处通过铰链转动连接有保护盖，所述考勤机本体的一侧外壁上靠近显示屏的一侧位置处通过螺栓固定连接有第一挡板、第二挡板和指纹识别器，所述指纹识别器位于第一挡板与第二挡板之间。该教师专用学生管理考勤记录设备，通过第一挡板、第二挡板和防撞垫的相互配合，可以对指纹识别器进行防护，保证手指识别时只能容纳一根手指，便于提示学生可以排队考勤，避免学生推搡挤压造成考勤机本体碰撞损坏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种小学数学教师专用可移动教学讲台，包括柜体与固定在柜体下端的多个移动轮，所述柜体的上方设有支撑板，所述柜体内开设有空腔，所述空腔内竖直对称设有两个螺纹杆，所述空腔内设有驱动机构，且驱动机构同时与两螺纹杆连接，所述柜体上开设有多个抽屉，所述支撑板的上端开设有放置槽，所述放置槽内设有支撑机构。本实用新型结构稳定，操作简单，设计科学合理，生产周期短，讲台的高度可以方便的根据教师的身高来进行调节。

摘要： 本实用新型公开了一种音乐教师专用教学支架，属于教学设备领域，包括底座，所述底座的下侧连接有滚轮，所述底座上侧通过第一伸缩杆连接有乐器架，所述乐器架的上侧设有第一旋转电机，第一旋转电机的输出轴连接有转盘，所述转盘上设有第一转动轴，所述第一转动轴上转动连接有乐谱架，所述乐谱架远离所述第一转动轴的一端设有支撑杆，所述支撑杆的一端通过支撑块固定连接在所述转盘上，所述底座内设有蓄电池，可以实现精确调节音乐教学中乐谱放置的方位角度和倾斜角度，并且实现将乐器架与乐谱架结合在一起，提高教学支架的利用率。

摘要： 本实用新型公开了一种教师专业成长档案夹，包括前夹板、侧面板和后夹板，前夹板的外侧面上设有卡片袋，前夹板的内侧面的上端设有压夹，侧面板上设有若干信息袋，信息袋上设有纸张进口，信息袋的顶部设有标示卡，不同信息袋上的标示卡依次错落排列，后夹板的外侧面上设有固定带，固定带上设有卡扣，前夹板的外侧面上设有与卡扣相匹配的卡槽，前夹板或后夹板的内侧面上还设有固笔夹。本实用新型的有益效果是：通过信息袋分类放置各类资料，可以起到很好的保护资料的作用，且通过信息袋上的标示卡可以很方便的查看已经分类放置的资料；固笔夹可以夹固写字笔，方便随时记录自己的所思所学。