解读教学内容生成转化

机译：物理老师的教学内容知识和动机对学生成就和兴趣的影响

机译：利用佛罗里达增值模型研究技术教学内容知识（TPACK）与学生成绩之间的关系

机译：ZSM-5沸石中孔的生成及其对乙醇转化为烯烃的影响[zsm-5沸石中孔的生成及其对乙醇转化为烯烃的影响]

机译：调查和解读多元地球化学数据分析的转化技术考察：Tellus案例研究

机译：研究教学内容知识向课堂实践的转化。

机译：粒细胞集落刺激因子通过增强血管生成和血管生成减轻缺血性中风大鼠中tPA诱导的出血性转化的延迟

机译：改进的内容知识对体育教学内容知识和学生成绩的影响

机译：血管生成在卵巢癌病因和预防中的作用。 2.卵巢表面上皮恶性转化中的血管生成因子

机译：教学内容生成系统，教学内容生成方法以及计算机程序

机译：具有挑战性的教学内容生成

机译：方法，系统和计算机可读介质，用于以严格的标准和等级标记教学内容的原子学习单元，并使用标记的原子学习单元动态生成用于个性化学术指令的课程