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区域整体提升校长课程领导力的实践策略

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摘要

区域深化课程改革的关键是整体提升校长课程领导力。校长对学校课程理念的确立、课程规划的制定，课程开发与实施的组织、管理与指导，以及课程实施团队专业能力建设等，都起着关键性的影响作用。本期“样本”。我们继续关注重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”行动，从区域和学校两个层面，介绍他们的思考和实践。

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来源
《今日教育》 |2016年第4期|31-33|共3页
作者
彭刚;
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作者单位

重庆市沙坪坝区教育党工委;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教务工作;
关键词
课程能力; 核心领域; 教育工委; 实践策略; 学习体验; 内涵发展; 中小学课程; 课改实践; 特色学校建设; 高校课程;

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