整本书阅读教学的三种课型及其价值

黄成华

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经典名作的价值,离不开作品思想的整体性和生命的独特性,而“整本书阅读”正好可以给孩子们以完整的视角感和生命感。早在20世纪90年代,大教育家叶圣陶就提出了“把整本的书作为主体,把单篇短章作辅佐”,尤其是在当代社会性阅读日渐萎靡、国民阅读风气堪忧的状态下,毫无疑问,必须把“整本书阅读”作为语文课程标准的重要任务,它本就是语文学科的基本能力素养,更是作为教育人的一份义不容辞的责任。

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来源
《今日教育》 |2022年第4期|54-55|共2页
作者
黄成华;
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作者单位

四川省广安市邻水县鼎屏镇第三小学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教育家叶圣陶; 整本书阅读; 能力素养; 生命的独特性; 语文课程标准; 经典名作; 语文学科; 生命感;

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