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高等数学课程思政的教学实践——以第二个重要极限■为例

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高等数学是理工类专业公共基础课程,虽然在课程思政上有一定难度,但仍具有一定的优势和方法。以高等数学教材中的第二个重要极限■为例,通过教学设计,探讨高等数学课程在各教学环节思政教育的实践,展现高等数学课程思政建设的优势及方法。

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来源
《学园》 |2021年第23期|23-25|共3页
作者
资雪娇; 杨立丽; 杨绍蓉;
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作者单位

昆明文理学院通识教育教学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高等数学; 课程思政; 重要极限;

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