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高校线上教学效果的影响因素研究

         

摘要

线上教学是高校教学改革和疫情时期的“课堂革命”,本文利用厦门大学教师发展中心的调查数据和已有研究文 献,对线上教学影响因素开展了理论和实践研究。通过梳理文献资料,建构了基于结构方程模型的线上教学影响因 素分析模型,在问卷调查和实证数据支撑下,学生满意度、教师接受度、家长认可度对线上教学的社会认同有重要 的正向影响,在后疫情时期提高线上教学效果需要学生、教师、家长及社会的共同努力,积极完善线上教学的各个 环节,从而实现线上教学与线下教学的等质同效。

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