优化教学策略,提高初中生的英语写作水平

时丽霞

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词汇、表达、阅读、听力、写作共同构成初中英语教学的内容,其中写作是其他部分的综合体现,也是英语教学考察的重点内容。因为写作对学生的英语综合能力要求较高,不仅要求学生具备浑厚的基础功底,还要具备对文章谋篇布局的能力。这就对学生提出较高的要求,使得写作成为学生英语学习中的“拦路虎”。也成为初中英语教学的一大难点。因此,教师要采取有效的教学策略,想方设法提高初中英语的教学策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第23期|1-1|共1页
作者
时丽霞;
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作者单位

[1]四川省南充市仪陇县碧泉乡小学校;

四川南充637624;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
初中英语; 优化策略; 写作水平;

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