病例结合PBL教学法在心电图分析方法教学中的应用*

王春洋; 邹晶; 王丽婷

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病例结合PBL教学法在心电图分析方法教学中的应用*

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摘要

要充分发挥心电图检查在临床上的诊断作用,单纯地死记硬背某些心电图诊断标准或指标数值是不行的,甚至会发生误导。只有熟练地掌握心电图分析的方法和技巧,并善于把心电图的各种变化与具体病例的临床情况密切结合起来,才可能对心电图作出正确的诊断和解释。病例教学法采用直观、生动的展现病例,联合以问题为导向(PBL)的教学方法,可充分调动学生的主观能动性,激发学生获取知识的兴趣,诱导学生挖掘自身潜力,帮助学生能更好的掌握心电图的分析方法与其临床应用。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第19期|1-2|共2页
作者
王春洋; 邹晶; 王丽婷;
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作者单位

[1]通化市卫生学校;

吉林通化134001;

[1]通化市卫生学校;

吉林通化134001;

[1]通化市卫生学校;

吉林通化134001;

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正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
病例教学法; PBL教学法; 心电图的分析方法;

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