高中语文学科核心素养的培育路径探索

崔文静

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《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017 年版)》提出培养学生在语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面的核心素养。为了更好地落实高中语文核心素养,教师要结合先进且高效的教学理念,引导学生在阅读和积累语言的活动中,逐渐形成较高的语文综合素养。本文依据高中生的语文学习特征,对教学设计和实施进行反思,总结语文核心素养视角下教学要明确课堂目标、组织实践活动、设计针对性作业等实践策略。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第3期|1-1|共1页
作者
崔文静;
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作者单位

[1]河北省香河县第三中学;

河北香河065400;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
高中语文; 核心素养; 创设情境;

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