互动教学在小学数学教学中的应用 ——以《圆的面积(一)》为例

机译：找准切口，在史学中解决小学数学课堂难点--“刘徽割圆”巧推圆面积计算公式

机译：找准切口,在史学中解决小学数学课堂难点——“刘徽割圆”巧推圆面积计算公式

机译：在线和离线互动教学方法在临床麻醉教学中的应用

机译：流动理论在中国藏区小学数学教学中的应用研究

机译：小学数学教学中影响教师自我效能感的因素

机译：短暂性脑缺血发作患者临床亚急性队列中3梯度和20梯度方向扩散加权成像的比较：标准供应商协议在病变检测和最终梗死面积预测中的应用

机译：人体计算机互动教学中的创新：认可的界面，科学小说和真实用户的工作 - 人类计算机互动教学的创新：想象的接口，科幻和真实用户的工作

机译：新技术在ORELa中子传输测量中的应用及其不确定性分析 - 以2 KeV至20 meV的天然镍为例

机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。

机译：大面积晶圆，制造大面积晶圆的方法以及使用大面积晶圆的光学器件的制造方法

机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。