基于核心素养培养的高中历史教学初探

王丽武

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在新教改持续深化的背景下,核心素养这一概念也应运而生,受到了教育界的广泛关注,并为教师教育教学的开展提供了重要导向。因此,身为一名高中教师,在开展历史教学的过程中也应跟随住时代的发展,实现核心素养的渗透等,为学生的全面发展贡献一份力量。基于此,本文将以此为话题,对核心素养的渗透进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第8期|1-1|共1页
作者
王丽武;
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作者单位

[1]黑龙江省北安市实验中学;

黑龙江北安164000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教育;
关键词
核心素养; 高中历史; 培养研究;

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