培养研究

摘要： 在新课程标准的改革要求下,对于初中化学教学提出了新的要求,教师必须要在明确具体要求的前提下展开教学研究,并且结合实际学情和学生化学基础综合考虑,采取趣味多样的形式来调动学生的学习积极性,在此基础上让学生主动投入到数学学科的学习中,养成其良好的学习习惯和端正的学习心态。教师要努力构建充满生机与活力的数学课堂,为学生的学习提供一个良好的环境氛围,为培养学生的自主学习能力提供有力的保障。

摘要： 在新课程标准的改革要求下,对于初中化学教学提出了新的要求,教师必须要在明确具体要求的前提下展开教学研究,并且结合实际学情和学生化学基础综合考虑,采取趣味多样的形式来调动学生的学习积极性,在此基础上让学生主动投入到数学学科的学习中,养成其良好的学习习惯和端正的学习心态。教师要努力构建充满生机与活力的数学课堂,为学生的学习提供一个良好的环境氛围,为培养学生的自主学习能力提供有力的保障。

摘要： 在新课程标准的改革要求下,对于初中化学教学提出了新的要求,教师必须要在明确具体要求的前提下展开教学研究,并且结合实际学情和学生化学基础综合考虑,采取趣味多样的形式来调动学生的学习积极性,在此基础上让学生主动投入到数学学科的学习中,养成其良好的学习习惯和端正的学习心态。教师要努力构建充满生机与活力的数学课堂,为学生的学习提供一个良好的环境氛围,为培养学生的自主学习能力提供有力的保障。

摘要： 在新课程标准的改革要求下,对于初中化学教学提出了新的要求,教师必须要在明确具体要求的前提下展开教学研究,并且结合实际学情和学生化学基础综合考虑,采取趣味多样的形式来调动学生的学习积极性,在此基础上让学生主动投入到数学学科的学习中,养成其良好的学习习惯和端正的学习心态。教师要努力构建充满生机与活力的数学课堂,为学生的学习提供一个良好的环境氛围,为培养学生的自主学习能力提供有力的保障。

摘要： 新教育理念影响下,学生自主学习能力的培养成为教育领域中关注的重点内容。物理有着很强的逻辑性,并且知识内容也是比较繁杂的,如果只是采用传统的方式教学,只是进行说教,进行灌输,教学的效率是很低的,对于学生的发展也会有不利的影响,因此,教师必须要合理的运用各种教学策略,要注重对学生自主学习能力进行培养,使学生能够获得全面的发展。

摘要： 本文主要研究的是产教融合背景下,高职院校国贸专业学生商务英语能力的有效培养和提升路径。通过有效的教育培养策略来提升国贸专业学生们的商务英语能力,使其能够逐渐成长为更加适合社会发展需要的专业人才。

摘要： 图书馆是高校中重要的文化场所,承担着图书及文献资料管理、主题实践活动组织等一系列重要职能,是学生学习知识、参与实践的重要基地。当前,创新能力成为大学生实现个人发展所必不可少的关键能力,高校应充分认识图书馆在大学生创新能力培养工作中的作用,着力通过加强图书馆建设,切实增强大学生的创新能力。文章主要探讨高校加强图书馆建设、促进大学生创新能力培养实践开展的具体实践策略,以供参考。

摘要： 推行"1+X"人才培养模式,鼓励学生在获得自身专业技能的同时努力获取更多技能,这项举措有利于提升民办高校办学质量,切实帮助学生建立核心竞争力,掌握专业技能,并面向市场,符合社会的人才岗位需求,更有利于学生未来就业。当前我国民办高校正在积极响应国家号召,全面推行"1+X"证书制度教育改革工作。基于此,对"1+X"证书制度下民办高校建筑专业人才BIM核心技能培养展开了具体研究,希望能够为行业带来参考与帮助。

摘要： 随着教育的深化改革,教育部门重点提出,不仅要在教学方法上进行改革也要对学生的创新思维进行重点培养。因为随着现在智能化大数据时代的到来,很多事物都是由电脑编程或机器重复循环工作的,缺少一定的创新力。创新是一个社会发展的不竭动力,因此,作为学生作为青少年作为祖国的下一代接班人,更应该为社会未来的发展贡献出自己的力量。

摘要： 在互联网以及电子信息技术飞速发展的推动下,小学语文教学也正在积极探索崭新的教学方式,其逐渐摆脱了传统单一的课堂授课方式,实现了对教学资源的统筹兼顾,对语文教学的展开提供了新的教学思路。伴随着素质教育改革以及核心素养理念的持续深入,语文这门人文艺术类学科,不仅需要在教学方式上进行创新,更需要创新发展教学理念,积极贯彻和落实社会对人才培养的要求,使学生能够在知识的学习中提高其应用和解决实际问题的能力。现阶段的语文教学中,尤其是小学阶段的教学,更应该进行创新性实践,使教学方式能够符合小学生的心理素质特点,对其进行积极性和趣味性的引导,使其能够在好奇心的驱使下实现对知识的掌握和研究。虽然目前有很多学校已经开始利用计算机媒体技术,将其和传统的语文教学课堂相结合,但是在实际进行贯彻和落实的时候,却存在诸多问题,因此,本文将主要探讨在小学生中如何更好地利用计算机媒体创设情境,实现其语文综合能力的提高。

摘要： 一种适于生理和遗传研究的拟南芥培养方法及专用培养装置，属于植物培养技术领域。该专用培养装置包括一组管体，所述的管体底部通过设置有裙边的管套固定在一起，所述的管体中部和距底部1/4处，从上至下对称设置侧壁通孔，所述的管体底部设置底部通孔。本发明可以在普通空调室和光照培养箱中低成本，高密度地大量繁殖拟南芥，而且该过程只需极低的维护工作，极少的营养基质用量。在此基础上本发明还方便了后续生理和遗传操作。

摘要： 本发明涉及适用于免疫疗法的自然杀伤细胞培养技术，更具体而言，涉及与现有的免疫细胞培养方法相比，即便是采血后经过1天以上或极为衰弱的免疫细胞，也能够实现有效率的扩增以及激活的同时，显著增加NK细胞所占比率进行培养的免疫细胞无血清培养用培养基添加试剂盒、利用该试剂盒的免疫细胞培养方法、通过该试剂盒或培养方法获得的免疫细胞无血清培养液以及包含该培养液的化妆材料组合物。

摘要： 本发明提供具备适宜的亲水性和强度，细胞接种后的固定性较高，可高效进行细胞增殖的细胞培养用支架材料。本发明的细胞培养用支架材料为含有合成树脂的细胞培养用支架材料，其中，所述合成树脂的氮含量为0.1质量％以上10质量％以下。

摘要： 本发明能够以悬浮状态培养细胞并且能够将培养出的细胞容易地回收。实施方式涉及的悬浮培养用添加剂是为了悬浮地培养细胞而添加于培养基的培养基添加剂，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的培养基组合物是能够悬浮地培养细胞的培养基组合物，其含有纤维素低聚物。实施方式涉及的细胞的培养方法包括在该培养基组合物中培养细胞。

摘要： 本发明的目的在于有效地产生大量的三维细胞。为此，使用含有超微泡(11)的培养液(602)培养细胞(603)，所述超微泡(11)是通过对加热元件(10)进行加热以在液体(W)和所述加热元件之间的界面引起膜沸腾而产生的。

摘要： 本发明公开了一种用于培养新型γδT细胞的诱导培养基、培养基组合以及培养方法，所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418。培养基组合包括诱导培养基和扩增培养基；所述诱导培养基成分包括γδT细胞基础培养基和诱导剂AR‑A014418；所述扩增培养基成分包括γδT细胞基础培养基、IL‑7、IL‑15、IL‑18、IL‑21和AB血浆。本发明创造性地在诱导培养基中引入AR‑A014418以及联合扩增培养基的使用，通过本发明所述的体外培养方法可以从外周血中诱导和扩增出一群较高比例的新型γδT细胞，即同时表达CD45RA和CD62L标记，且该群细胞体外具有持久的增殖能力、抗凋亡能力和肿瘤细胞杀伤活性。

摘要： 本实用新型公开了一种农业遗传育种研究用便于植物组织培养的无菌培养皿，包括隔离防护器皿，以及与隔离防护器皿嵌合的盖板，所述隔离防护器皿与盖板之间设有隔离硅胶环垫，所述隔离防护器皿内设有辅助高度消毒机构，所述辅助高度消毒机构上设有主培养皿，所述盖板内嵌入有辅助培养机构。本实用新型可将密封隔板、植物生长灯或紫外线消毒灯调节至合适的位置，使得密封隔板、植物生长灯或紫外线消毒灯发挥应有的功能，密封隔板可闭合置物筒的底部槽口，植物生长灯通过适合的植物提供所需的光照，促进植物的生长，紫外线消毒灯可为隔离防护器皿的内部组件提供消毒处理。

摘要： 本实用新型公开了一种植物与昆虫互作研究培养皿及培养皿组件，一种植物与昆虫互作研究培养皿，包括培养皿本体和培养皿盖，培养皿本体包括底面和下环形壁面，下环形壁面的外周设有外螺纹，培养皿盖包括顶面和上环形壁面，上环形壁面的内周设有与所述外螺纹相配的内螺纹，培养皿盖的顶面设有透气区，透气区固定有透气网或透气膜，培养皿本体与盖通过螺纹密封昆虫逃逸大幅减少。培养皿本体底面设有至少三条支腿，培养皿盖的顶面上设有供支腿插入的凹槽，凹槽与支腿的数量相等，支腿的高度大于凹槽的深度。凹槽与支腿相配，防止叠加时上层培养皿滑落，且叠加后相互间有间隙能透气。堆叠培养皿大幅增加了昆虫与植物互作的独立空间数。

摘要： 本实用新型涉及生物技术领域，涉及一种研究两种培养物通过气体交流互作的培养装置。本培养装置包括培养瓶I、培养瓶II和气体蠕动泵，所述的每个培养瓶瓶盖上中间设有加样孔，加样孔周围设有进气管孔、出气管孔、氧气监测器探头插入孔，培养瓶I上的出气管通过气体蠕动泵及导管与培养瓶II上的进气管进行连接；培养瓶I上的进气管I与培养瓶II的出气管II通过导管进行连接；在进气管和出气管管口分别接上带螺口塞的三通阀，并在出气管处的三通阀一端接上单向排气阀，进气管上设有螺纹，与进气管孔螺口连接。本实用新型结构简单，制造成本低，使用方便，解决了两种培养物通过气体交流存在的技术问题。

摘要： 本发明是用于丝状菌固态培养研究的膜培养方法，菌种选用Coniothyrium minitans；置入培养基中培养，以大量获得培养菌体，培养结束后收集孢子，在磁力搅拌器上高速搅拌，统计孢子浓度，用DNS法测定残糖浓度，用酸度计测pH；其特点是，将菌丝体与培养基隔开，即在培养基上置一亲水性无菌醋酸纤维膜，膜上接种盾壳霉孢子。或将培养一段时间的膜连同其上的菌体一起转入另一新鲜的培养基上，同时加入0.1％酪氨酸，继续培养；或在培养皿中放一脱脂棉，在脱脂棉和无菌醋酸纤维膜之间插入一层滤纸。本发明便于进行丝状菌固态培养过程的定量研究，特别是分批补料培养或连续培养动力学的研究过程。可大幅度提高孢子密度，有望用于实现其它微生物菌种的高密度培养。