浅谈如何利用生活情境开展小学数学教学

朱细娟

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cqvip:在小学数学学科的教学过程中,由于数学的抽象性较强,学生在实际学习阶段难免会遇到各种问题。整体教学过程的趣味性较差,学生难以理解,在逐渐发展的过程中就会产生一定的不良心理状况。为了能够加强学生对数学知识的理解与运用分析,结合生活实际对学生进行有效性教学,重点探究数学知识与生活实际之间的关联性,以此来促进学生综合素质能力的提升与全面发展。本文主要结合生活情境在小学数学教学中的重要作用进行简要分析,在此基础上针对性地提出相应的解决措施,以期待通过本文的研究能够为我国小学教育事业的未来发展奠定坚实的基础。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2019年第41期|P.1-1|共1页
作者
朱细娟;
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作者单位

江西省樟树市张家山荷湖小学江西樟树331208;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
生活情境; 小学数学; 教学创新;

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