小学数学课堂教学中的有效互动

谷士香

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小学数学课堂教学中的有效互动

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在小学数学教学的过程中，教师是教学活动的引导者，而学生是教学活动的主体，要想充分发挥教师的引导作用，就必须要强化师生间的有效互动，促使学生在与教师互动的过程中掌握正确的学习方法，从而满足学生自主学习的实际需要。为此，广大教师必须积极探索有效的互动方式，不断提高师生间的互动质量，争取在构建良好师生关系的同时，也能实现学生的自主性发展，从而提高小学数学教学的有效性。

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来源
《新教育时代电子杂志(学生版)》 |2020年第12期|P.1-1|共1页
作者
谷士香;
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作者单位

安徽省滁州市天长市釜山九年制学校安徽滁州239327;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 课堂教学; 有效互动;

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