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袁媛;
合肥市凤凰城小学 安徽合肥230001;
网络学习空间; 教师专业化成长;
机译:利用小学所在地生产舞竹进行再生作为推动乡村发展的特殊产品的驱动力
机译:消毒效力:了解期望和如何设计有效研究,包括利用多网站数据来推动有效的程序
机译:有效利用熔化渣的实例有效利用生态块的生态块的有效利用有效利用设施信息和有效利用有效使用的有效利用
机译:探索中国中部网络学习空间支持的小学学习范式
机译:CDT与小学教师对其利用有效性的探索性研究
机译:在农村和偏远社区中建立健康合作伙伴关系:什么推动了小学和大学在保持服务学习合作伙伴关系方面的共同努力?
机译:利用技术资源作为护理工作的推动者代理商利用技术资源利用技术资源作为护理工作的推动者代理商利用技术资源利用技术资源作为护理工作的推动者代理商利用技术资源利用技术资源作为护理工作的推动者代理商利用技术资源
机译:小学生运输安全的有效性和有效性
机译:利用可结合小学生内在信息和虹膜内在信息的小学生边界信息识别活体的方法和应用该方法的装置
机译:用于推动有效利用
机译:推动谈论蜂窝网络,有效利用死区时间并吸收不同的参与者
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