战后美国教育史学发展趋势

首页> 中文期刊> 《教育史研究》 >战后美国教育史学发展趋势

战后美国教育史学发展趋势

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

周采在《大学教育科学》2009年第5期撰文指出，建国后美国人主要关注和引进西方教育史研究成果，后来才逐渐发展起美国本土的教育史学。从美国传统教育史学家卡伯莱将公立学校放在优先地位的传统做法，到美国当代温和修正派克雷明把“教育结构”视为教育史研究的新重点，反映了一个从讲简单的国史故事到解答人类经历的诸多繁复疑问的历程。综观当代美国教育史学，有两条基本的路径：

著录项

来源
《教育史研究》 |2010年第1期|P.96|共1页
作者

展开▼
作者单位

无;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类世界教育事业;
关键词
美国教育史学; 发展趋势; 战后; 传统教育; 2009年; 西方教育史; 教育史研究; 教育科学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 战后美国教育史学发展趋势 [J] . . 教育史研究 . 2009,第006期
2. 战后美国教育史学发展趋势 [J] . 周采 . 大学教育科学 . 2009,第005期
3. 美国城市教育史学发展历程初探 [J] . 邬春芹 . 河北师范大学学报：教育科学版 . 2014,第5期
4. 20世纪中期以来美国高等教育史学发展初探 [J] . 林伟 . 教育学报 . 2009,第002期
5. 冷战时期(1945—1975)美国基金会对日本教育援助项目探析——兼论战后日本教育发展历程中的美国因素 [J] . 白玉平 ,曲铁华 . 东北师大学报：哲学社会科学版 . 2017,第4期
6. 二战后英国教育史学发展脉络、特征及启示 [C] . 武翠红 . 第三届两岸四地教育史研究论坛 . 2009
7. 美国城市教育史学发展历程研究 [A] . 邬春芹 . 2013

战后美国教育史学发展趋势

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅