英国高等教育中的残疾学生参与模式

赵向东

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英国高等教育中的残疾学生参与模式

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本文通过分析英国高等教育统计局数据集，重点论述了英国高等教育中残疾学生的参与模式。文中强调了各种不同身份学生（包括残疾、社会阶级、性别和少数民族）之间的关系，并将不同类型高等教育机构和不同专业领域中残疾学生参与的层次进行了比较。根据英格兰和苏格兰资助理事会所采用的不同方法，分析了两个王国的参与层次与残疾学生特征之间的差别。总的说来，残疾学生从高等教育的发展中获得了一定好处。

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来源
《教育史研究》 |2010年第1期|P.75-80|共6页
作者
赵向东;
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作者单位

北京联合大学特殊教育研究所,北京100075;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类 G649.561;
关键词
英国; 高等教育; 残疾学生; 参与模式;

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