初中生自我调节学习与学业求助行为的关系及其干预

邢强; 黄玉兰

首页> 中文期刊> 《教育测量与评价（理论版）》 >初中生自我调节学习与学业求助行为的关系及其干预

初中生自我调节学习与学业求助行为的关系及其干预

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

采用问卷调查法,选取815名初中生为研究对象,探讨初中生学业求助和自我调节学习的特点及二者之间的关系.研究发现:初中生学业求助总体处于中下水平,其适应性求助行为得分虽然高于理论中值,但还可以继续优化;初中生自我调节学习处于中上水平,但其计划与目标定向、动机策略和认知策略需要进一步提升;初中生的学业求助与其自我调节学习显著负相关,其中的求助代价、执行性求助行为和回避性求助行为与其自我调节学习显著负相关,求助益处、工具性求助行为与其自我调节学习显著正相关.

著录项

来源
《教育测量与评价（理论版）》 |2018年第8期|56-62|共7页
作者
邢强; 黄玉兰;
展开▼
作者单位

广州大学心理学系广州510006;

广东省云浮市第一中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理诊断与教育心理辅导;
关键词
初中生; 学业求助; 自我调节学习;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 初中生自我调节学习与学业求助行为的关系及其干预 [J] . 邢强1 ,黄玉兰2 . 教育测量与评价 . 2018,第008期
2. 安徽省初中生学业求助态度与学业求助行为的差异研究 [J] . 席贻莹 ,童波 ,何芸 . 校园心理 . 2013,第005期
3. 初中生学业归因和学业求助行为关系的研究 [J] . 韦唯 . 亚太教育 . 2015,第007期
4. 初中生师生关系特点及其对学业求助行为的影响 [J] . 梁凤兰 ,王学臣 . 文教资料 . 2009,第002期
5. 学业求助行为、学业求助态度与性别角色的关系——以继续教育学院学生为例 [J] . 王凯华 . 吉林省教育学院学报：中旬 . 2014,第009期
6. 情境和任务量对初中生学业求助的影响 [C] . 钱磊 . 中国心理卫生协会第二届中青年心理卫生学者学术研讨会 . 2009
7. 初中生师生关系、人格特质与学业求助行为的关系研究 [A] . 徐芳 . 2014

初中生自我调节学习与学业求助行为的关系及其干预

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅