巧拨妙点 润物无声

朱万梅

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巧拨妙点润物无声

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《语文课程标准》指出:"阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"现代阅读理论告诉我们,在作家、作品和读者的三角关系中,读者不是被动、单纯、消极的接受者,而是主动的参与者,意义的积极构建者。因此,在阅读教学中,教师要把阅读的主动权交给学生,并在学生困顿、迷惑时适时给予提醒、点拨,将会大大提高学生的阅读能力。

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来源
《教育实践与研究》 |2018年第3期|27-28|共2页
作者
朱万梅;
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作者单位

扬州市维扬实验小学北校区;

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正文语种 chi
中图分类阅读;
关键词
小学语文; 引导; 交接点; 批注式教学; 价值观;

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