专业化发展视角下青年教师培养模式研究——以嘉峪关市'双导师制'培养模式为例

仲应华

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"双导师制"以"工作室导师+青年教师+校内导师"为培养模式,主要采取"名师工作室"和学校共管共培的方式积极做好对青年骨干教师的重点培养。"双导师制"在实施过程中,从组成结构、培养方式、培养内容、培养目标和培养过程五个方面为青年教师的成长奠基,在努力促进青年教师专业化发展的同时,推进区域教育教学质量的提升。

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来源
《教育实践与研究》 |2020年第3期|41-43|共3页
作者
仲应华;
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作者单位

嘉峪关市教育局教研室甘肃嘉峪关 735100;

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正文语种 chi
中图分类教师队伍结构与建设;
关键词
青年教师; 双导师制; 培养模式; 专业化发展;

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