高职护理专业推行“1 + X”证书制度的困境及对策研究

胡彦竞科; 张敏; 刘影; 龚婷; 张泽菊; 杨隽

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目的:解决高职护理专业推行“1 + X”证书制度面临的现实困境。方法:2022年6~8月对重庆地区3所X证书试点高职院校的30名师生进行访谈,运用Colaizz 7步分析法对资料进行整理和分析。结果:访谈时间1146 min,转录文字57,362字,共提炼出4个主题困境:X证书业内认可度不高;1与X课程内容学习存在冲突,X证书考核评价体系不全面;X证书数字学习资源有限,教师专业知识和实践能力不足;缺乏整体规划、制度保障不全、经费投入不足。结论:政校企三方联动,整体规划、健全证书保障制度、增加经费投入;开展针对院校教师的专项培训和企业实践;打造X证书优质数字资源;优化考核评价体系,提高X证书含金量;促进1与X的良性运作。

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来源
《教育进展》 |2023年第1期|231-235|共5页
作者
胡彦竞科; 张敏; 刘影; 龚婷; 张泽菊; 杨隽;
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作者单位

重庆医药高等专科学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
护理; 1 + X证书制度; 困境; 对策;

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