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产教融合背景下应用型高校日语专业核心课程教学改革研究——以宁波大学科学技术学院为例

         

摘要

产教融合对我国应用型高校深化课程教学改革提出了更高更新的要求。对于应用型高校的日语专业来说,必须认清形势,把握现状,深化改革。本文以宁波大学科学技术学院为例,指出传统日语专业的课程建设的局限性,提出应用型高校日语专业应该通过改革教学模式、教学方法等方式深化产教融合。

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