“互联网+教育”新形态下高校教师信息技术应用能力内涵要素与提升策略

机译：高校教师活动中的现代教育质量要求和信息技术

机译：基于技术的护理教育中临床推理能力提升策略

机译：艺术，文学和反思性写作作为在物理治疗学生中提升叙事推理能力的教育策略

机译：信息技术教育背景下高校教师心理压力的成因与自我调节

机译：埃及基于互联网的教育：一个试点项目，使用基于互联网的远程教育课程与传统的面对面课程的随机对照比较评估公共卫生能力和远程教育的潜力

机译：高校教师研究能力建设的关键策略。

机译：在信息和计算机技术应用条件下的帐户组织要素的转换（计算机信息技术条件下会计术语要素的转换）

机译：在不断变化的环境中面对护士员工面临的挑战。第一部分：激增能力：教育护理人员应急和灾难准备。第二部分：护理教育与实践中的信息技术。美国卫生与公众服务部秘书和美国国会第七次年度报告

机译：向移动节点动态提供互联网协议安全策略和服务策略的方法。在互联网协议的安全应用中提供政治服务的方法

机译：商业模式，融合了三个要素：中央监控，教育和操作娱乐，全面提供区域联系方式服务，以提供照护，互联网，区域信息，图像分发和类似服务，从家庭安全开始

机译：具有多语言能力的基于互联网的教育支持系统和方法