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痛并快乐着——有感于新课程下教师角色转换

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摘要

基础教育改革浪潮滚滚而来，新课程体系在各方面都较原来有了更大的创新和突破。我感到这场变革给教师带来了严峻的挑战，我们必须从观念、素质和方法各个方面作出调整，走出封闭、狭隘和垄断的阴影，实现“蜕变”，在新课程环境下重新塑造自己并界定角色职能。

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来源
《新课程研究》 |2005年第1期|64-65|共2页
作者
许方琴;
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作者单位

湖北省荆州市沙市区红星路小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;教师、班主任;
关键词
小学; 课程改革; 语文教师; 教育理念; 师生关系; 教学方法;

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