中国教育财政近代化研究

商丽浩; 田正平

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教育财政能力的概念框架由两方面构成:一是从中央政府、省政府、地方政府等教育投资主体入手,建立分析近代教育财政能力的框架;二是教育财政能力由教育财政汲取能力、教育财政合法化能力、教育财政调控能力组成.中国近代教育财政汲取能力逐渐增强,近代公共教育经费主要源于地方教育经费,在财政中所占比例较低,教育财政规模小;中国近代教育财政合法化能力逐渐发展,但在税收管理、预算管理等方面存在缺陷;中国近代教育财政调控能力加大,但由于教育财政投资逆向发展,使乡村教育和普及教育处于不利状态.

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来源
《教育研究》 |2003年第10期|56-61|共6页
作者
商丽浩; 田正平;
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作者单位

浙江大学教育学院;

浙江大学教育学院院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
中国; 近代; 教育财政; 教育经费;

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