家庭社会经济地位对青少年主观幸福感的影响——家庭教育支持的中介作用

王玥

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通过对19,293名五、八年级学生的问卷调查,探讨青少年主观幸福感与家庭社会经济地位、家庭教育支持、亲子关系之间的关系.结果发现:(1)家庭教育支持在家庭社会经济地位与青少年的主观幸福感之间起着部分中介作用;(2)家庭教育支持的这一中介作用受到亲子关系的调节,即亲子关系越好,家庭教育支持对主观幸福感的影响越积极.家庭教育支持对青少年的主观幸福感的影响是有调节的中介效应.研究结论对提高青少年的主观幸福感具有参考价值.

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来源
《教育科学研究》 |2016年第9期|52-58|共7页
作者
王玥;
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作者单位

北京教育科学研究院 100101;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校与家庭、学校与社会;
关键词
家庭社会经济地位; 主观幸福感; 家庭教育支持; 有调节的中介;

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