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“热闹听课”背后的冷思考

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摘要

听课是一种行之有效的研究课堂教学规律和教学效果的重要手段，对促进教师的专业发展有着十分重要的意义。然而，我们在感慨广大教师听课热情的同时，却不难发现，目前，听课活动中的走形式、走过场等现象十分常见，听课效率低下。在学校的常规管理中，如何破解教师“走马观花”式的听课？

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2015年第1期|29-30|共2页
作者
徐庭菊;
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作者单位

四川华蓥市双河第二初级中学;

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正文语种 chi
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