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“热闹课堂的背后'--如何创设有效情境提高低年级音乐课堂教学的质量

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摘要

情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种具有现代理念的教学方法。低年级学生具有好奇、好动,模仿力、表现欲强的特点,情境教学一直是教师比较钟爱的教学方法。

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来源
《中华创新教育论坛》|2007年|975-976|共2页
会议地点北京
作者
隋云;
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作者单位

中国计量出版社;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课堂教学;音乐;
关键词
有效情境; 低年级; 音乐课堂教学;

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