学校要想方设法督促教师读书

机译：在图书馆读书，在学校读书：反对与互动

机译：在图书馆读书，在学校读书-反对和互动

机译：公立学校教师与学校心理医生的概念和实践↓公立学校教师与学校心理医生的概念和实践

机译：关于建立职业技术学校教师学习组织的思考-大都市区经济与职业技术学校教师建设的问题

机译：运动时读书与学校读书对情感反应的影响

机译：情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施：评估学校气候教师的工作生活平衡和儿童行为

机译：你想读它吗？你想读书吗？：复发和教师票据的差异/底漆¿凯瑞斯笑？你想读书吗？：在向教师指导的指导中的再试和差异

机译：读书进出学校。影响1988年和1990年4，8，12年级美国学生识字成绩的因素。

机译：教师习得是新南威尔士州学校（州立和私立）和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。

机译：此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置，男女同校/单性别，年级，部门等。当工作人员患病时，负责组织救援人员的人员将调出该应用程序，按地区和从列表中选择一个候选人。

机译：利用学校，教师，学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法