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一堂好课的三个要素：真诚深刻丰富

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摘要

真实的课堂应该面对学生真实的认知起点，展现学生真实的学习过程，让每个学生都有所发展。真诚的课堂不必追求“天衣无缝”；真诚的课堂允许学生说出自己的真实感受。在课堂上，教师要允许学生说“不会”，鼓励学生不懂就问。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第4期|74-74|共1页
作者
赵红婷;
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作者单位

江苏张家港市云盘小学;

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正文语种 chi
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