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教师专业发展的着力点

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我校作为一所新的集约学校，新教师多，年龄偏大的教师也多，新教师专业发展急需引导，年龄偏大的教师教育习惯不容易改变，而具有指导能力和示范作用的中青年优秀骨干教师少。教师的专业成长关系学校的发展前途，

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2013年第6期|35-35,36|共2页
作者
高志东;
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作者单位

广东佛山市顺德区文田中学;

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