班级管理中的学生岗位建设

骆娇娟

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班级管理中的学生岗位建设

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苏霍姆林斯基曾经说过：“真正的教育是学生的自我教育。”因此，在班级管理中，班主任应做好引导、点拨、调控工作，让学生拥有更多的自主权，充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感和荣誉感，充分挖掘他们的潜能，使之真正成为班级管理的主人。设立班级中的各种“岗位”，不仅有助于班级生活的自我维护，而且能够丰富学生的社会角色，在岗位建设中促进学生成长。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2012年第6期|12-12,13|共2页
作者
骆娇娟;
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作者单位

浙江义乌市福田小学;

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正文语种 chi
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