初中数学教学中的情感活动

徐荣瑞

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初中数学教学中的情感活动

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学生在学习活动中往往带有情绪性,他们不善于用理智来支配情感,却常常以情感影响理智,对某一学科感兴趣,学习劲头就足,掌握知识的质量好,反之,学习效果就差,这就说明学生的情感活动是影响教学过程的一个重要因素。如何在初中数学教学中进行情感活动呢？一、注入情感,诱发学生爱数学在数学教学中应该重视学生在学习活动过程中所表现出来的信念、态度和情绪等情感因素，关注学生的情感体验，以学生的兴趣、内在动机来引导学生学习。师生在课堂上不仅要有知识技能的信息传递，更要有情感态度方面的互动，因此，在教学过程中，建立和谐、民主、平等的师生关系，是十分重要的。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2012年第8期|59-59|共1页
作者
徐荣瑞;
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作者单位

江苏扬州市邗江区方巷镇中心中学;

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正文语种 chi
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