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浅谈职高数学教学中的情感活动

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cqvip:针对新课改下的职业高中数学,如何加强情感活动教育和渗透的观点,可以通过注入情感,诱发学生爱数学,创设情境,促使学生学数学,联系生活,引导学生用数学等策略.

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来源
《数学学习与研究：教研版》 |2013年第1期|P.73-73|共1页
作者
潘莉惠;
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作者单位

江苏省宜兴中等专业学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
职业高中; 数学; 情感活动; 情境; 生活;

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