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如何营造校本教研的良好氛围

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摘要

课程改革的成败关键在教师，只有教师切实转变教育教学行为，进一步提高自身业务水平，课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。如何把新理念转变为教师有效的教学行为，大部分教师深感困惑。目前，教师的专业素质已经遇到了挑战，教师需要的是非常实际的、具体的指导，需要校本科研工作的有效跟进。

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2011年第7期|42-43|共2页
作者
陈志新;
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作者单位

广东翁源县龙仙第一小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科研组织和管理;
关键词
校本教研; 课程改革; 教学行为; 理念转变; 专业素质; 科研工作; 教师; 教育;

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