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'特殊'教室文化,关注学生成长

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摘要

cqvip:教室环境是教室文化的重要组成部分。让熟悉的教室灵动起来,真正成为展示学生个性的舞台,推动学生个性成长的教育平台。传统的教室文化布置中,教师更注重的是制度文化、物质文化等显性布置,缺乏对学生情感的关怀教育,因此,要在教室文化布置中设置“特殊板块”,最大限度地发挥教室文化布置的育人功能。

著录项

来源
《教书育人（校长参考）》 |2019年第12期|58-59|共2页
作者
李盈盈;
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作者单位

福建晋江市青阳街道象山小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
关怀; 启示; 留痕; 教室文化;

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