融合教育背景下小学心理健康教育工作的“六大策略”

苟丽萍

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融合教育理念向来深受学者们的青睐,也是世界教育发展的大潮流,该理念认为,普通儿童的生活学习环境能使特殊儿童的身心得到全面的发展,提倡用平常心来对待特殊儿童,随班就读就是融合教育在我国的具体实践.当前,我国普通中小学依然相当看重“分数”,学校师生对特殊儿童也缺乏同理心.心理健康教育能帮助特殊儿童认识生命、热爱生命,提高生存技能,提升生命质量,广泛地应用于众多对象,包括各类特殊人群.本文从心理健康教育的角度出发,探讨融合教育背景下如何科学有效地开展小学心理健康教育工作.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2020年第6期|31-33|共3页
作者
苟丽萍;
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作者单位

甘肃白银市会宁县东关小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
融合教育; 心理健康教育; 策略;

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