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行之有效有的放矢——例谈小学数学教学中如何渗透模型思想

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摘要

模型思想作为一种数学思想,要真正使学生有所感悟,需要经历从简单到复杂、从具体到抽象的过程,让学生积累经验,掌握建模方法,逐步形成模型思想,发展数学思维.因此,我们必须认识模型思想的内涵和教育价值,采取有效的教学策略,让学生充分感悟模型思想.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2021年第5期|57-58|共2页
作者
刘辉;
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作者单位

江苏常州市金坛区建昌小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 模型思想; 内涵; 价值; 策略;

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