小学阶段家庭教育现状与学校应对策略——源于一次家访的思考

于勇

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"熊孩子"事件在全国各地一再频发,部分事件更是登上热搜,成为人们网络热议与争相关注的焦点.通过透视与分析部分典型的"熊孩子"事件,我们不难发现,每一个"熊孩子"的背后通常都会站着一个"熊家长".他们不真正了解自己的孩子,孩子管理简单粗放,对孩子一味无原则满足,学业辅导更是有失规范,严重挫伤了孩子学习的积极性.消除当今社会上愈演愈烈的"熊孩子"现象,最好的办法在于重构良好的、合格的家庭教育,少一点溺爱,少一点吼叫,少一点攀比,少一点说教,只有如此,才能让"熊孩子"变成能孩子.学校自然更是责无旁贷,通过积极有效的行动与相关举措,引领、助力家长提升认识格局,全力打造以和谐、书香、润德为底色的家庭教育.

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来源
《教书育人（校长参考）》 |2021年第10期|22-23|共2页
作者
于勇;
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作者单位

江苏苏州市吴江区思贤实验小学南校区;

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正文语种 chi
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关键词
家访; 家庭教育现状; 学校行动; 基本对策;

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