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中小学教师评职称先要看职业理想——访北京市教科院副院长褚宏启教授

         

摘要

今年教师节,中小学教师收到的大礼之一是职称改革,职称系列中增设了相当于教授的正高一档。这一改革引发了种种热议。如何理解这一改革举措,把中小学教师的职称评聘工作执行好、开展好?本刊记者带着这些问题,采访了北京市教科院副院长褚宏启教授,下面是记者与褚教授的访谈对话。

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